Giải SGK Công nghệ lớp 6 Cánh diều Bài 9: Trang phục và thời trang (trang 46-50)

Trang phục có hai vai trò chính đối với con người: bảo vệ cơ thể và làm đẹp cho con người.

Trong Hình 9.1, những vật dụng không phải là trang phục bao gồm:

• **Xe đạp:** Đây là phương tiện đi lại, không phải vật dụng mặc, mang hoặc khoác trên cơ thể con người.
• **Dây thắt lưng (màu nâu):** Dây thắt lưng là phụ kiện, không phải là trang phục chính.
• **Đồng hồ đeo tay:** Đồng hồ là phụ kiện, không phải là trang phục chính.
• **Túi xách (màu nâu, màu đen):** Túi xách là phụ kiện, không phải là trang phục chính.
• **Kính râm:** Kính râm là phụ kiện, không phải là trang phục chính.
• **Đồ trang sức (vòng cổ, vòng tay):** Đây là phụ kiện trang sức, không phải là trang phục chính.

Giải thích: Trang phục là những vật dùng để che phủ cơ thể, bảo vệ và làm đẹp cho con người. Những vật dụng như xe đạp không phải để mặc, mang hay khoác trực tiếp lên cơ thể như quần áo. Các phụ kiện như túi xách, đồng hồ, kính râm, đồ trang sức, dây thắt lưng tuy đi kèm với trang phục nhưng không phải là trang phục chính yếu.

Trong Hình 9.2, vai trò bảo vệ con người của trang phục được thể hiện qua các ví dụ sau:

• **Trang phục bảo hộ lao động:** Giúp bảo vệ cơ thể người lao động khỏi các tác động của môi trường làm việc nguy hiểm (hóa chất, nhiệt độ, va đập,…).
• **Áo mưa/Đồ đi mưa:** Bảo vệ cơ thể khỏi bị ướt khi trời mưa.
• **Quần áo giữ ấm:** Bảo vệ cơ thể khỏi cái lạnh vào mùa đông.
• **Đồng phục học sinh/công sở:** Bảo vệ cơ thể khỏi bụi bẩn, nắng nóng thông thường.

(Học sinh tự liên hệ thực tế để trả lời. Dưới đây là ví dụ minh họa):

Trong các bộ trang phục của em, bộ **đồng phục học sinh** là bộ trang phục khi mặc em cảm thấy đẹp và tự tin nhất.

Vì sao:

• Đồng phục học sinh giúp em và các bạn trông gọn gàng, nghiêm túc và đồng đều, tạo cảm giác thân thiện và đoàn kết.
• Em cảm thấy tự tin vì khi mặc đồng phục, em thể hiện được sự tự hào là học sinh của trường, đồng thời không phải lo lắng về việc lựa chọn trang phục hàng ngày.
• Đồng phục cũng giúp tạo sự bình đẳng giữa các học sinh, không phân biệt giàu nghèo.

Phân loại trang phục ở Hình 9.2 (tham khảo hình ảnh trong sách):

• **Trang phục bảo hộ lao động:** Phân loại theo công dụng (bảo vệ cơ thể người lao động).
• **Trang phục truyền thống/lễ hội (áo dài, hanbok):** Phân loại theo công dụng (dùng trong lễ hội, sự kiện đặc biệt) và theo văn hóa.
• **Đồ cưới (váy cưới, vest):** Phân loại theo công dụng (dùng trong dịp lễ cưới).
• **Trang phục mặc hàng ngày (quần áo công sở, đi chơi):** Phân loại theo công dụng và theo giới tính/lứa tuổi.

(Học sinh tự liên hệ thực tế để trả lời. Dưới đây là ví dụ minh họa):

Một ví dụ về một thời trang mà em biết là **quần ống rộng (culottes)**. Trong vài năm gần đây, loại quần này trở nên rất phổ biến, được nhiều bạn trẻ và người lớn ưa chuộng vì sự thoải mái, phong cách và dễ phối đồ.

(Học sinh tự liên hệ thực tế để trả lời. Dưới đây là ví dụ minh họa):

Em **có** sử dụng trang phục “chạy” theo mốt thời trang.

Vì sao: Em thích cập nhật những xu hướng mới để mình trông hiện đại và phong cách hơn. Một số kiểu trang phục theo mốt thường rất đẹp và phù hợp với độ tuổi của em, giúp em tự tin hơn khi đi học hoặc đi chơi với bạn bè.

Hoặc:

Em **không** sử dụng trang phục “chạy” theo mốt thời trang.

Vì sao: Em thích những trang phục đơn giản, thoải mái, dễ mặc và có thể sử dụng được lâu dài mà không bị lỗi thời. Em ưu tiên sự tiện dụng và phù hợp với cá tính của mình hơn là chạy theo xu hướng nhất thời.

Ví dụ về trang phục mang phong cách dân gian:

• **Áo dài truyền thống của Việt Nam:** Kế thừa nét đẹp văn hóa, lịch sử, mang đậm bản sắc dân tộc Việt.
• **Trang phục thổ cẩm của các dân tộc thiểu số:** Với các họa tiết, hoa văn và màu sắc đặc trưng của từng dân tộc như H’Mông, Thái, Dao,…
• **Áo bà ba, áo tứ thân:** Những trang phục truyền thống của người dân đồng bằng Bắc Bộ, Nam Bộ.

(Học sinh tự liên hệ bản thân để trả lời. Dưới đây là ví dụ minh họa):

Em thích phong cách **thể thao** vì em thấy phong cách này mang lại sự thoải mái, tiện dụng và năng động. Em có thể dễ dàng vận động, di chuyển mà không bị gò bó. Màu sắc tươi sáng cũng giúp em cảm thấy vui vẻ và tràn đầy năng lượng hơn.

Theo em, phong cách thời trang phù hợp với lứa tuổi học sinh là sự kết hợp giữa **phong cách năng động (thể thao)** và **phong cách đơn giản, trẻ trung**.

Giải thích:

• **Năng động/Thể thao:** Lứa tuổi học sinh thường rất hiếu động, tham gia nhiều hoạt động thể chất và ngoại khóa. Trang phục năng động giúp các em thoải mái vận động, di chuyển, phù hợp với các hoạt động học tập và vui chơi.
• **Đơn giản, trẻ trung:** Trang phục không quá cầu kì, rườm rà, phù hợp với môi trường học đường và độ tuổi hồn nhiên của học sinh.
• Đồng phục học sinh là ví dụ điển hình cho phong cách phù hợp này.

(Học sinh tự liên hệ thực tế đồng phục trường mình để trả lời. Dưới đây là ví dụ minh họa):

Đồng phục của trường em có những đặc điểm nổi bật về màu sắc và kiểu dáng như sau:

• **Màu sắc:** Áo sơ mi màu trắng tinh khôi, quần/váy màu xanh dương đậm. Đây là sự kết hợp màu sắc khá phổ biến, mang lại cảm giác trẻ trung, thanh lịch và sạch sẽ.
• **Kiểu dáng:**
  • Áo sơ mi tay ngắn, có cổ bẻ, có logo trường thêu ở ngực trái.
  • Quần dài màu xanh dương ống đứng hoặc chân váy xếp ly đối với nữ sinh.
  • Chất liệu vải thường là cotton hoặc pha, giúp thấm hút mồ hôi và thoải mái khi mặc.

Đáp án:

Ngoài yếu tố thời tiết, những yếu tố khác ảnh hưởng đến việc lựa chọn trang phục bao gồm:

• **Mục đích sử dụng/Công dụng:** Trang phục đi học, đi chơi, đi dự tiệc, thể thao, bảo hộ lao động,…
• **Giới tính và lứa tuổi:** Trang phục nam, nữ, trẻ em, người lớn, người già.
• **Vóc dáng cơ thể:** Trang phục cần phù hợp với hình dáng cơ thể (cao, thấp, gầy, mập) để tôn lên ưu điểm và che đi khuyết điểm.
• **Sở thích cá nhân/Phong cách riêng:** Mỗi người có sở thích và phong cách thời trang riêng (dân gian, cổ điển, thể thao, lãng mạn…).
• **Hoàn cảnh, địa điểm:** Trang phục đi biển khác với trang phục đi học, trang phục đi chùa khác với trang phục đi bar.
• **Màu sắc da:** Một số màu sắc sẽ tôn da hơn, trong khi một số màu có thể làm da trông xỉn màu.
• **Điều kiện kinh tế:** Giá thành trang phục cũng là yếu tố quan trọng khi lựa chọn.

Đáp án:

Để lựa chọn trang phục phù hợp cho buổi tiệc sinh nhật và thể hiện phong cách riêng, em sẽ cân nhắc các yếu tố sau:

• **Xác định chủ đề buổi tiệc (nếu có):** Nếu buổi tiệc có chủ đề (ví dụ: hóa trang, retro, màu sắc…), em sẽ chọn trang phục theo chủ đề đó.
• **Mức độ trang trọng của buổi tiệc:**
  • Nếu là tiệc thân mật, ấm cúng với bạn bè, em có thể chọn trang phục thoải mái, năng động nhưng vẫn lịch sự (ví dụ: quần jean/chân váy kết hợp áo kiểu, đầm suông).
  • Nếu là tiệc trang trọng hơn, em sẽ chọn trang phục lịch sự hơn như đầm liền, áo sơ mi và quần tây.
• **Thời tiết:** Lựa chọn chất liệu và kiểu dáng phù hợp với thời tiết (ví dụ: chất liệu thoáng mát cho mùa hè, chất liệu dày dặn cho mùa đông).
• **Thể hiện phong cách cá nhân:**
  • Nếu em thích phong cách **lãng mạn**, em có thể chọn chiếc váy xòe nhẹ nhàng với họa tiết hoa, màu sắc tươi sáng hoặc pastel.
  • Nếu em thích phong cách **năng động/thể thao** (nhưng vẫn lịch sự), em có thể phối quần culottes với áo blouse kiểu cách và giày sneakers sạch sẽ.
• **Phụ kiện:** Kết hợp với phụ kiện phù hợp như túi xách nhỏ, giày dép, và một vài món trang sức đơn giản để tạo điểm nhấn.

Ví dụ cụ thể: Em sẽ chọn một chiếc đầm liền màu pastel, dáng xòe nhẹ nhàng để phù hợp với không khí vui tươi của tiệc sinh nhật và thể hiện phong cách lãng mạn của mình. Em sẽ kết hợp với giày búp bê và một chiếc túi xách nhỏ cùng tông màu.