Giải Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 Cánh diều Chủ đề 3 Bài 2 Tri ân thầy cô (Trang 21-23)

Chào mừng các em học sinh và quý phụ huynh đến với bài giải chi tiết Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 trong sách Cánh Diều, Chủ đề 3: “Tri ân thầy cô” (Trang 21-23). Bài học này sẽ hướng dẫn các em cách bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến những người thầy, người cô đã và đang dìu dắt mình. Từ việc lập kế hoạch tổ chức hoạt động tri ân, xây dựng bộ sưu tập, hùng biện về Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 cho đến việc thể hiện qua các tiết mục nghệ thuật và tự đánh giá bản thân. Các lời giải được trình bày rõ ràng, dễ hiểu, giúp các em thêm yêu quý và trân trọng công lao của thầy cô.

Tài liệu tham khảo thêm:

• Giải SGK Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 Cánh Diều – Tổng hợp
• Giải Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 Cánh Diều Chủ đề 3 Bài 1: Thầy cô với chúng em (Trang 19-20)
• Giải Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 Cánh Diều Chủ đề 2 Bài 2: Sinh hoạt trong gia đình (Trang 15-17)

Bài 2: TRI ÂN THẦY CÔ

Em cần chuẩn bị những gì?

• Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn, câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương và biểu hiện của lòng tri ân thầy cô.
• Tìm kiếm thông tin, hình ảnh, các hoạt động trong nhà trường và địa phương tổ chức vào Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.

1. Lập kế hoạch tổ chức hoạt động tri ân thầy cô

Thảo luận để xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động tri ân thầy cô.

Gợi ý trả lời:
Các nhóm có thể thảo luận và đưa ra các ý tưởng cho hoạt động tri ân thầy cô như:

• Tên hoạt động: “Hành trình tri ân thầy cô”, “Vẽ tranh tri ân thầy cô”, “Ca khúc tặng thầy cô”…
• Nội dung:
  • Văn nghệ: Hát, múa, đóng kịch về chủ đề thầy cô.
  • Làm thiệp/quà tặng handmade.
  • Viết những lời tri ân, cảm nghĩ về thầy cô.
• Địa điểm: Sân trường, lớp học, hoặc hội trường.
• Thời gian: Gần Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 (ví dụ: tuần trước 20/11).
• Phân công nhiệm vụ: Chia nhóm phụ trách văn nghệ, nhóm phụ trách hậu cần, nhóm phụ trách trang trí, nhóm phụ trách thông tin, v.v.

Bài tập tương tự 1:

1. Hãy lên ý tưởng cho một món quà handmade đơn giản mà em có thể tự làm để tặng thầy cô giáo nhân dịp 20/11. Vẽ hoặc mô tả món quà đó và cách làm.

Đáp án: Học sinh tự lên ý tưởng và mô tả. Ví dụ: Một tấm thiệp tự làm với hình bông hoa ép khô bên trong, hoặc một chiếc khung ảnh nhỏ chứa ảnh tập thể lớp. Cách làm: Chuẩn bị nguyên vật liệu (giấy màu, keo, kéo, hoa khô/ảnh), cắt dán, trang trí và viết lời chúc.

2. Bộ sưu tập về tình nghĩa thầy trò

Làm bộ sưu tập về tình nghĩa thầy trò theo gợi ý dưới đây:

Gợi ý trả lời:
Bộ sưu tập có thể bao gồm:

• Tranh ảnh: Các bức ảnh thầy cô đang giảng bài, học sinh chăm chú lắng nghe, hoặc các hoạt động ngoại khóa thầy trò cùng tham gia.
• Câu nói, danh ngôn: “Muốn sang thì bắc cầu Kiều, muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy” (Tục ngữ), “Thầy cô là người đưa đò thầm lặng”…
• Bài thơ, bài hát: Các bài hát, bài thơ về thầy cô giáo.
• Những câu chuyện: Kể về những kỉ niệm đẹp giữa học sinh và thầy cô, những bài học sâu sắc từ thầy cô.

Giới thiệu bộ sưu tập về tình nghĩa thầy trò của nhóm.

Gợi ý trả lời: Khi giới thiệu, các nhóm sẽ trình bày về ý nghĩa của bộ sưu tập, chọn lọc một số hình ảnh/câu chuyện/bài thơ nổi bật để chia sẻ, và giải thích vì sao nhóm lại chọn những nội dung đó.

3. Hùng biện về nguồn gốc và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

Thi hùng biện về nguồn gốc và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11:

• Các nhóm xây dựng nội dung bài hùng biện;
• Thi hùng biện;
• Đánh giá kết quả hùng biện.

Gợi ý về nội dung hùng biện:

• Nguồn gốc: Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11) bắt nguồn từ Hội nghị Quốc tế các nhà giáo tại Vacsava, Ba Lan vào năm 1953. Tại Việt Nam, ngày này được kỷ niệm tham khảo từ năm 1982.
• Ý nghĩa: Đây là dịp để học sinh thể hiện lòng biết ơn sâu sắc đến thầy cô, là dịp để toàn xã hội tôn vinh những người đã cống hiến cho sự nghiệp giáo dục. Ngày 20/11 cũng là dịp để nhìn lại những đóng góp của ngành giáo dục và động viên các thầy cô tiếp tục cống hiến.

Bài tập tương tự 2:

1. Em hãy tìm hiểu và kể tên một vài nhân vật lịch sử Việt Nam nổi tiếng đã có đóng góp lớn cho nền giáo dục nước nhà.

Đáp án: Chu Văn An, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Lê Quý Đôn, Hồ Chí Minh (Chủ tịch Hồ Chí Minh đã rất quan tâm đến giáo dục và thường xuyên gửi thư động viên, căn dặn các thầy cô giáo).

4. Cảm nghĩ về nghề giáo viên

Chia sẻ cảm nghĩ của em về nghề giáo viên:

• Những điều em thấy thích ở nghề giáo viên;
• Những khó khăn của nghề giáo viên.

Gợi ý trả lời:

• Những điều em thích ở nghề giáo viên: Em thích nghề giáo viên vì thầy cô được truyền đạt kiến thức, nhìn thấy học sinh tiến bộ từng ngày, được góp phần đào tạo nên những thế hệ tương lai của đất nước. Thầy cô luôn được học sinh và xã hội tôn trọng.
• Những khó khăn của nghề giáo viên: Thầy cô cần chuẩn bị bài giảng công phu, luôn phải cập nhật kiến thức mới, đôi khi phải đối mặt với áp lực thành tích, và cần kiên nhẫn với nhiều đối tượng học sinh khác nhau.

5. Hội diễn nghệ thuật Tri ân thầy cô

Thể hiện tiết mục, giới thiệu sản phẩm đã chuẩn bị về các nội dung sau:

• Sự kính trọng, biết ơn, yêu mến thầy cô;
• Ý nghĩa của nghề dạy học;
• Cảm nhận về thầy cô của mình.

Gợi ý: Học sinh có thể biểu diễn các tiết mục văn nghệ như hát, múa, đóng kịch, hoặc trình chiếu các sản phẩm như video, tranh vẽ, thiệp handmade thể hiện lòng tri ân. Mỗi tiết mục/sản phẩm cần truyền tải thông điệp về sự kính trọng, lòng biết ơn, ý nghĩa của nghề giáo và cảm nhận cá nhân về thầy cô.

Đánh giá, tổng kết hội diễn.

Chia sẻ cảm xúc về hội diễn.

Gợi ý trả lời: Em cảm thấy rất vui và tự hào khi được tham gia hội diễn. Các tiết mục rất đa dạng và ý nghĩa, thể hiện tình cảm chân thành của chúng em dành cho thầy cô. Em tin rằng thầy cô cũng rất hạnh phúc khi nhận được tình cảm này từ học trò.

6. Đánh giá hoạt động tri ân thầy cô

Đánh giá các hoạt động đã được tổ chức trong dịp kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 mà em và các bạn cùng tham gia.

Gợi ý trả lời:

• Nội dung: Các hoạt động đã truyền tải tốt thông điệp về lòng tri ân và sự kính trọng thầy cô.
• Hình thức: Đa dạng, sáng tạo, thu hút được sự tham gia của đông đảo học sinh.
• Kết quả: Các hoạt động đã giúp học sinh bày tỏ tình cảm, tăng cường mối quan hệ thầy trò, và tạo không khí vui tươi, ý nghĩa trong trường.

7. Hãy tự đánh giá bản thân sau chủ đề

Đánh giá mức độ tham gia của em trong các hoạt động:

(Học sinh tự đánh giá dựa trên mức độ tham gia của mình. Đánh dấu vào ô phù hợp: Rất tích cực / Tích cực / Cần cố gắng).

Đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề:

• Em thiết lập được mối quan hệ với thầy cô: (Hoàn thành tốt / Hoàn thành / Cần cố gắng)
• Em thể hiện được tình cảm biết ơn, trân trọng đối với thầy cô và biết cách gìn giữ tình thầy trò: (Hoàn thành tốt / Hoàn thành / Cần cố gắng)
• Em tham gia các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của lớp và nhà trường: (Hoàn thành tốt / Hoàn thành / Cần cố gắng)

(Học sinh tự đánh giá bằng cách chọn mức độ phù hợp với bản thân).

Ví dụ mẫu về đánh giá với học sinh tốt tham gia đầy đủ hoạt động:

• Đánh giá mức độ tham gia của em trong các hoạt động: Rất tích cực
• Đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề:
  • Em thiết lập được mối quan hệ với thầy cô: Hoàn thành tốt
  • Em thể hiện được tình cảm biết ơn, trân trọng đối với thầy cô và biết cách gìn giữ tình thầy trò: Hoàn thành tốt
  • Em tham gia các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của lớp và nhà trường: Hoàn thành tốt

Bài tập tương tự 3:

1. Em hãy viết một bài thơ hoặc một câu chuyện ngắn (không quá 150 từ) về tình cảm của em dành cho thầy cô nhân dịp Ngày Nhà giáo Việt Nam.

Đáp án: Học sinh tự sáng tác. Bài thơ/câu chuyện cần thể hiện sự kính trọng, biết ơn và tình cảm chân thành dành cho thầy cô. Ví dụ:
“Thầy cô như ánh sáng,
Dẫn lối bước em đi.
Tri thức là hành trang,
Chắp cánh em bay xa.
Mái trường là nhà thứ hai,
Thầy cô là cha mẹ.
Em xin hứa sẽ cố gắng,
Đem thành tích về tặng thầy cô!”