Giải SGK Tiếng Anh lớp 5 tập 1 Unit 1: All about me (trang 10-15)

1. Look, listen and repeat.

This activity introduces a new dialogue. Students should observe the pictures, listen to the audio, and then repeat the lines to practice pronunciation and intonation. The dialogue shows a boy and a girl introducing themselves.

Nội dung này yêu cầu file nghe. Học sinh nhìn tranh, nghe và nhắc lại đoạn hội thoại sau:

Boy: Hi. I’m Ben.

Girl: Hello. I’m Linda. Nice to meet you.

Boy: Nice to meet you, too.

2. Point and say.

Students practice introducing themselves and others using the given sentence patterns. The pictures show children introducing themselves or a friend.

Học sinh nhìn vào các bức tranh và thực hành giới thiệu:

• Picture a (một bạn nam): I’m Nam.
• Picture b (một bạn nữ): I’m Mai.
• Picture c (hai bạn, một bạn chỉ vào bạn kia): This is Peter.

3. Look, listen and repeat.

This section presents a new dialogue, focusing on asking and answering about someone’s name. The pictures show Peter and Linda.

Nội dung này yêu cầu file nghe. Học sinh nhìn tranh, nghe và nhắc lại đoạn hội thoại sau:

Peter: What’s your name?

Linda: My name’s Linda. What’s his name?

Peter: His name’s Ben.

4. Listen and number.

Students listen to the audio and number the pictures in the order they are mentioned. (Based on image_4eddba.jpg)

Nội dung này yêu cầu file nghe. Dựa vào nội dung thường gặp ở bài này, thứ tự có thể là:

• 1. (Audio mentions a boy’s name) -> Picture a (Boy)
• 2. (Audio mentions a girl’s name) -> Picture b (Girl)

So the answer is: 1 – a, 2 – b (or vice versa depending on the audio order).

5. Look and write.

Students look at the pictures and complete the sentences with the correct names or pronouns.

1. What’s your name?

2. My name’s Mai.

3. What’s her name?

4. Her name’s Linda.

6. Let’s sing.

This is a song activity related to names. Students listen and sing along.

Nội dung này yêu cầu file nghe và lời bài hát. Học sinh lắng nghe và hát theo bài hát giới thiệu tên.

1. Look, listen and repeat.

New dialogue introducing how to ask and answer about age. The pictures show a conversation about a birthday.

Nội dung này yêu cầu file nghe. Học sinh nhìn tranh, nghe và nhắc lại đoạn hội thoại sau:

Ben: Happy birthday, Peter!

Peter: Thank you, Ben.

Ben: How old are you?

Peter: I’m ten years old.

2. Point and say.

Students practice asking and answering about age using the pictures provided, which show different ages (represented by fingers or numbers).

Học sinh nhìn vào các bức tranh và thực hành hỏi đáp về tuổi:

• Picture a (bàn tay 9 ngón): How old are you? – I’m nine.
• Picture b (số 10): How old are you? – I’m ten.
• Picture c (số 11): How old are you? – I’m eleven.

3. Look, listen and repeat.

This dialogue extends to asking about the age of others (he/she). The pictures show a boy and a girl talking about a third person.

Nội dung này yêu cầu file nghe. Học sinh nhìn tranh, nghe và nhắc lại đoạn hội thoại sau:

Mai: How old is she?

Linda: She’s ten years old.

Mai: How old is he?

Linda: He’s nine years old.

4. Listen and tick.

Students listen to the audio and tick the correct age or picture. (Based on image_4eddf5.jpg)

Nội dung này yêu cầu file nghe. Dựa vào nội dung thường gặp ở bài này, đáp án có thể là:

• 1. (Audio: “She’s nine.”) -> Tick: b (The picture showing ‘9’ or a child who looks nine)
• 2. (Audio: “He’s ten.”) -> Tick: a (The picture showing ’10’ or a child who looks ten)

5. Look and write.

Students look at the pictures and fill in the blanks to complete the questions and answers about age.

1. How old are you?

I’m ten years old.

2. How old is she?

She’s nine years old.

3. How old is he?

He’s eleven years old.

6. Let’s sing.

This is a song activity related to age. Students listen and sing along to reinforce vocabulary and sentence structures.

Nội dung này yêu cầu file nghe và lời bài hát. Học sinh lắng nghe và hát theo bài hát về tuổi.

1. Listen and repeat.

This activity focuses on specific sounds, likely the sounds in “Hi” and “bye”.

Nội dung này yêu cầu file nghe. Học sinh nghe và nhắc lại các từ hoặc âm được luyện tập. Ví dụ: ‘Hi’ /haɪ/, ‘bye’ /baɪ/.

2. Listen and circle. Then say aloud.

Students listen to audio and circle the word that contains the target sound. (Based on image_4eddfb.jpg)

Nội dung này yêu cầu file nghe. Dựa trên các từ thường có trong phần này:

• 1. (Audio says ‘hi’) -> Circle: hi
• 2. (Audio says ‘bye’) -> Circle: bye

3. Let’s chant.

Students listen to and perform a chant, which helps with rhythm, intonation, and memorization of phrases.

Nội dung này yêu cầu file nghe và lời bài chant. Học sinh nghe và đọc theo bài chant.

4. Read and match.

Students read the questions and match them with the appropriate answers.

1. What’s your name? -> b. My name’s Ben.

2. How old are you? -> c. I’m nine years old.

3. How old is she? -> a. She’s ten years old.

5. Write about you.

Students write personal information about themselves.

My name’s …(tên của em).

I’m …(số tuổi của em) years old.

6. Interview your friends.

Students practice asking and answering questions about names and ages with their friends.

Học sinh tự thực hành hỏi và trả lời với bạn bè.

Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống.

a) What’s ______ name?

b) ______ name’s Peter.

c) How old ______ you?

d) I’m ______ years old.

Đáp án:

a) your

b) My

c) are

d) nine (hoặc một số tuổi bất kì)

Bài 2: Sắp xếp các từ sau thành câu hoàn chỉnh.

a) is / What / his / name / ?

b) eight / old / He’s / years / .

c) meet / Nice / to / you / .

Đáp án:

a) What is his name?

b) He’s eight years old.

c) Nice to meet you.

Bài 3: Trả lời các câu hỏi sau về bản thân em:

a) What’s your name?

b) How old are you?

Đáp án:

a) My name’s [Tên của em].

b) I’m [Số tuổi của em] years old.