Giải Chủ đề A Bài 1 từ câu A1 tới A8 (trang 4-6) SBT Tin học lớp 6 Cánh diều

Lời giải:

Các hoạt động thông tin cơ bản của con người bao gồm: Tiếp nhận thông tin, Xử lí thông tin, Lưu trữ thông tin và Trao đổi thông tin.

Sản xuất thông tin có thể hiểu là một phần của quá trình xử lí và tạo ra thông tin mới để trao đổi hoặc lưu trữ.

Trong các lựa chọn, “Sản xuất thông tin” không phải là một trong bốn hoạt động thông tin cơ bản được định nghĩa rõ ràng. Nó thường được gộp vào “Xử lí thông tin” (khi tạo ra thông tin mới từ thông tin đã có) hoặc “Trao đổi thông tin” (khi thông tin được tạo ra để gửi đi).

Vì vậy, phương án D là hoạt động không được coi là một hoạt động thông tin độc lập trong các hoạt động cơ bản.

Đáp án đúng là: D. Sản xuất thông tin.

Lời giải:

Con người tiếp nhận thông tin từ thế giới xung quanh thông qua các giác quan. Năm giác quan cơ bản là: thị giác (nhìn), thính giác (nghe), khứu giác (ngửi), vị giác (nếm) và xúc giác (chạm, cảm nhận).

Tất cả năm giác quan này đều đóng vai trò quan trọng trong việc tiếp nhận thông tin về trạng thái, đặc điểm của sự vật, hiện tượng.

Đáp án đúng là: A. Thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác, vị giác.

Lời giải:

Hình ảnh cho thấy một người đang đọc sách. Hoạt động đọc sách là quá trình tiếp thu kiến thức, thông tin từ sách vào não bộ của người đọc.

Đây chính là hoạt động tiếp nhận thông tin.

Đáp án đúng là: A. Tiếp nhận thông tin.

Lời giải:

Hình ảnh cho thấy một người đang viết bài hoặc ghi chép vào vở. Hoạt động ghi chép, viết bài là hành động chuyển thông tin từ dạng suy nghĩ, nghe, nhìn thấy… sang dạng văn bản để lưu giữ lại.

Đây chính là hoạt động lưu trữ thông tin.

Đáp án đúng là: C. Lưu trữ thông tin.

Lời giải:

Khi thấy cổng trường đóng vào một ngày lẽ ra phải đi học, đây là một dấu hiệu (thông tin) cho phép chúng ta suy luận (xử lí thông tin) để đưa ra kết luận.

• Nếu cổng trường đóng trong khi bạn bè đã vào lớp, điều đó có thể có nghĩa là em đã đi học muộn (B).
• Nếu cổng trường đóng và không có ai đến trường, cũng như không phải ngày trong tuần, có thể hôm nay không phải ngày đi học (C).

Cả hai suy đoán B và C đều có thể xảy ra tùy vào ngữ cảnh cụ thể. Tuy nhiên, đề bài hỏi “có thể suy đoán điều gì”, và cả hai phương án B và C đều là những suy đoán hợp lí từ thông tin “cổng trường đóng”.

Đáp án đúng là: D. Cả B và C.

Lời giải:

Hoạt động xử lí thông tin của máy tính là việc biến đổi dữ liệu đầu vào thành dữ liệu đầu ra có ý nghĩa hơn.

• B. Tính toán các phép tính số học: Là xử lí dữ liệu số để cho ra kết quả mới.
• C. Sắp xếp danh sách học sinh: Là xử lí dữ liệu danh sách để sắp xếp lại theo một tiêu chí nào đó.
• D. Chuyển đổi định dạng tệp: Là xử lí dữ liệu của tệp để chuyển sang một định dạng khác.
• A. In dữ liệu ra giấy: Đây là hoạt động xuất thông tin (output) ra thiết bị ngoại vi (máy in), không phải là hoạt động biến đổi thông tin.

Đáp án đúng là: A. In dữ liệu ra giấy.

Lời giải:

Một thời khóa biểu học kì I thường chứa đựng đầy đủ các thông tin cần thiết cho việc học tập trong học kì đó.

• A. Tên môn học: Chắc chắn sẽ có trong thời khóa biểu.
• B. Số tiết học mỗi môn: Có thể suy ra được từ thời khóa biểu (ví dụ: môn A có 2 tiết vào thứ 2, 1 tiết vào thứ 5…).
• C. Thời gian và địa điểm học: Là thông tin cốt lõi của thời khóa biểu (ví dụ: tiết 1-2 sáng thứ 2 tại phòng A201).

Vì vậy, khi nhìn thấy thông tin “Thời khóa biểu học kì I”, em có thể suy đoán được tất cả các thông tin trên.

Đáp án đúng là: D. Cả A, B và C.

Lời giải:

Ba hoạt động thông tin của con người trong các hoạt động hằng ngày có thể kể đến là:

1. Tiếp nhận thông tin: Ví dụ: Nghe cô giáo giảng bài trên lớp; Đọc tin tức trên báo chí hoặc internet; Xem dự báo thời tiết trên tivi.
2. Xử lí thông tin: Ví dụ: Giải một bài toán (từ các số và phép tính, suy ra kết quả); Suy nghĩ để chọn trang phục phù hợp với thời tiết; Phân tích thông tin để đưa ra quyết định mua hàng.
3. Lưu trữ thông tin: Ví dụ: Ghi chép bài giảng vào vở; Chụp ảnh kỉ niệm rồi lưu vào điện thoại; Ghi nhớ số điện thoại của bạn bè.
4. Trao đổi thông tin: Ví dụ: Nói chuyện với bạn bè; Gửi tin nhắn qua điện thoại; Trình bày bài tập trước lớp.

Học sinh có thể chọn 3 hoạt động bất kì trong số này hoặc các ví dụ tương tự.