[10 đề luyện tập] TSA 2025 phần Tư duy Đọc hiểu Dạng 04: So sánh và Đánh giá quan điểm

Cùng Sĩ Tử 2k7 làm [10 đề luyện tập] TSA 2025 phần Tư duy Đọc hiểu Dạng 04: So sánh và Đánh giá quan điểm để có bước chuẩn bị cuối cùng trước kì thi TSA 2025 vào cuối tuần sau nhé!

1. Mức độ khó của TSA 2025 phần Tư duy Đọc hiểu Dạng 04: So sánh và Đánh giá quan điểm

Phần Tư duy Đọc hiểu Dạng 04: So sánh và Đánh giá quan điểm trong kỳ thi TSA 2025 có mức độ khó tương đối cao vì yêu cầu thí sinh không chỉ nhận diện các quan điểm mà còn phải đánh giá tính hợp lý, sự phù hợp của các quan điểm đó trong bối cảnh cụ thể. Phần thi này đòi hỏi khả năng so sánh các lý luận từ các nguồn khác nhau và đưa ra kết luận có căn cứ.

Đặc điểm và mức độ khó của Dạng 04:
Yêu cầu phân tích sâu:

Thí sinh cần phải đọc hiểu các đoạn văn dài và phân tích các quan điểm khác nhau được trình bày trong bài đọc. Mỗi quan điểm sẽ có một góc nhìn riêng, có thể là lý luận, chứng minh hoặc lý do hỗ trợ cho quan điểm đó.

Thí sinh phải so sánh sự tương đồng và khác biệt giữa các quan điểm, từ đó đánh giá quan điểm nào có tính thuyết phục hơn trong một tình huống cụ thể.

Sự phức tạp trong đánh giá:

Việc đánh giá một quan điểm đòi hỏi thí sinh phải sử dụng các tiêu chí như tính logic, tính thực tế, sự hợp lý trong bối cảnh cụ thể (ví dụ: các yếu tố xã hội, kinh tế, môi trường).

Thí sinh cần phải phân biệt rõ ràng giữa các yếu tố khách quan và chủ quan trong mỗi quan điểm, và có thể phải đưa ra các giải pháp hợp lý nếu có yêu cầu.

Kết luận không dễ dàng:

Để đưa ra kết luận về quan điểm nào là hợp lý hơn, thí sinh cần có khả năng so sánh logic, đồng thời kiểm tra tính thực tiễn của quan điểm đó trong hoàn cảnh thực tế.

Câu trả lời không chỉ dựa vào sự đồng tình hay phản đối mà cần phải có lý lẽ vững chắc để bảo vệ quan điểm mình chọn.

Các yếu tố làm tăng độ khó:
Tính phức tạp của các quan điểm:

Những quan điểm đưa ra trong bài thi có thể rất đối lập hoặc lấp lửng, khiến cho việc lựa chọn và đánh giá trở nên khó khăn hơn. Đôi khi, mỗi quan điểm có một phần hợp lý và một phần khó chấp nhận.

Cần hiểu bối cảnh xã hội, chính trị:

Các quan điểm đưa ra có thể dựa trên những vấn đề rất thời sự hoặc nổi bật trong xã hội, yêu cầu thí sinh có khả năng hiểu rõ bối cảnh để đánh giá một cách chính xác.

Các chiến lược viết bài phức tạp:

Phần này đòi hỏi thí sinh không chỉ phải đọc hiểu mà còn phải biết cách diễn đạt lại thông tin, sử dụng lập luận sắc bén và có cấu trúc bài viết hợp lý khi giải quyết các câu hỏi.

Mẹo và chiến lược ôn thi cho phần này:
Xây dựng khả năng phân tích và so sánh:

Thường xuyên luyện tập so sánh các quan điểm trong các bài đọc khác nhau. Hãy chú ý đến những điểm giống và khác nhau trong các lý luận, cũng như đánh giá các yếu tố hỗ trợ và yếu tố phản đối quan điểm đó.

Phát triển kỹ năng đánh giá:

Tập trung vào việc đánh giá các quan điểm từ các khía cạnh logic, thực tiễn, và tính hợp lý trong hoàn cảnh cụ thể. Hãy tự hỏi: “Quan điểm này có thật sự khả thi không?” hay “Điều gì trong quan điểm này làm tôi đồng ý hoặc không đồng ý?”.

Luyện tập qua các đề thi mẫu:

Đọc và phân tích các đề thi mẫu hoặc các bài tập thực hành sẽ giúp bạn quen dần với cách thức trình bày và làm bài. Chú ý đến cách các câu hỏi yêu cầu bạn so sánh và đánh giá các quan điểm.

Xây dựng khả năng viết luận:

Đôi khi, phần này yêu cầu thí sinh viết luận để trình bày quan điểm của mình về một vấn đề nào đó. Luyện tập viết luận với các chủ đề so sánh và đánh giá sẽ giúp bạn xây dựng được một lập luận rõ ràng và mạch lạc.

Sử dụng kỹ thuật loại trừ trong trắc nghiệm:

Trong phần trắc nghiệm, nếu bạn không chắc chắn về một câu hỏi, hãy loại trừ các đáp án rõ ràng sai trước khi đưa ra lựa chọn cuối cùng. Các câu hỏi về so sánh và đánh giá thường sẽ có một lựa chọn đúng rõ ràng hơn nếu bạn hiểu được logic của bài đọc.

2. 5 câu hỏi mẫu và đáp án

Câu 1:
Đọc đoạn văn sau:

Một số người cho rằng việc sử dụng năng lượng tái tạo có thể giúp giảm thiểu biến đổi khí hậu, trong khi một số khác lại cho rằng việc sử dụng năng lượng tái tạo không thể đáp ứng đủ nhu cầu năng lượng hiện nay. Bạn có đồng ý với quan điểm nào không? Hãy giải thích lý do.

A) Đồng ý với quan điểm sử dụng năng lượng tái tạo có thể giúp giảm biến đổi khí hậu vì nó không tạo ra khí thải CO2.
B) Đồng ý với quan điểm năng lượng tái tạo không đủ khả năng đáp ứng nhu cầu năng lượng hiện nay vì chi phí cao và hiệu suất thấp.
C) Không đồng ý với cả hai quan điểm vì năng lượng tái tạo có thể phát triển mạnh mẽ nếu đầu tư vào công nghệ và cơ sở hạ tầng.
D) Đồng ý với cả hai quan điểm vì mỗi quan điểm đều có lý do hợp lý.

Đáp án đúng: C) Không đồng ý với cả hai quan điểm vì năng lượng tái tạo có thể phát triển mạnh mẽ nếu đầu tư vào công nghệ và cơ sở hạ tầng.

Phân tích:

Quan điểm A và B đều chỉ tập trung vào một khía cạnh mà không nhìn nhận tiềm năng phát triển của năng lượng tái tạo.

Quan điểm C là hợp lý hơn vì nó thừa nhận tiềm năng của năng lượng tái tạo khi có sự đầu tư vào công nghệ và cơ sở hạ tầng. Điều này giúp năng lượng tái tạo không chỉ giải quyết vấn đề biến đổi khí hậu mà còn đáp ứng được nhu cầu năng lượng lớn trong tương lai.

Quan điểm D mâu thuẫn khi đồng ý với cả hai quan điểm đối lập mà không giải thích lý do hợp lý.

Câu 2:
Đọc đoạn văn sau:

Một số chuyên gia tin rằng việc tăng cường giáo dục về sức khỏe tâm thần trong trường học là rất quan trọng, trong khi số khác cho rằng sự can thiệp này không phù hợp với môi trường học đường, nơi chủ yếu tập trung vào học tập.

Câu hỏi: Theo bạn, quan điểm nào hợp lý hơn? Tại sao?

A) Tăng cường giáo dục về sức khỏe tâm thần trong trường học là cần thiết vì sức khỏe tâm thần có ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập của học sinh.
B) Sức khỏe tâm thần không phải là vấn đề ưu tiên trong trường học vì học sinh cần tập trung vào việc học và các kỹ năng chuyên môn.
C) Cả hai quan điểm đều đúng trong một chừng mực nào đó, nhưng giáo dục sức khỏe tâm thần vẫn nên được ưu tiên.
D) Không cần thiết phải giáo dục sức khỏe tâm thần trong trường học vì xã hội có các tổ chức và chương trình riêng biệt.

Đáp án đúng: A) Tăng cường giáo dục về sức khỏe tâm thần trong trường học là cần thiết vì sức khỏe tâm thần có ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập của học sinh.

Phân tích:

Quan điểm A hợp lý vì nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng sức khỏe tâm thần có mối liên hệ chặt chẽ với sự phát triển học tập của học sinh.

Quan điểm B bỏ qua tác động của sức khỏe tâm thần đến hiệu suất học tập.

Quan điểm C có phần hợp lý, nhưng A rõ ràng hơn khi nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo dục sức khỏe tâm thần đối với học sinh.

Quan điểm D là không hợp lý vì việc giáo dục sức khỏe tâm thần nên được tiếp cận ngay từ môi trường học đường.

Câu 3:
Đọc đoạn văn sau:

Nhiều người cho rằng công nghệ đã và đang làm giảm chất lượng giao tiếp trực tiếp giữa con người, trong khi những người khác lại cho rằng công nghệ giúp kết nối con người với nhau một cách dễ dàng hơn.

Câu hỏi: Bạn đồng ý với quan điểm nào? Tại sao?

A) Đồng ý với quan điểm công nghệ làm giảm chất lượng giao tiếp vì mọi người chỉ giao tiếp qua các thiết bị thay vì đối mặt trực tiếp.
B) Đồng ý với quan điểm công nghệ giúp kết nối con người vì nó tạo ra cơ hội giao tiếp và trao đổi thông tin nhanh chóng hơn.
C) Không đồng ý với cả hai quan điểm vì công nghệ có thể hỗ trợ giao tiếp nhưng không thay thế hoàn toàn giao tiếp trực tiếp.
D) Đồng ý với cả hai quan điểm vì công nghệ có cả mặt lợi và mặt hại.

Đáp án đúng: C) Không đồng ý với cả hai quan điểm vì công nghệ có thể hỗ trợ giao tiếp nhưng không thay thế hoàn toàn giao tiếp trực tiếp.

Phân tích:

Quan điểm A chỉ nhìn nhận mặt tiêu cực của công nghệ mà không xem xét các tác động tích cực.

Quan điểm B quá khẳng định vai trò của công nghệ mà bỏ qua các hạn chế của nó.

Quan điểm C hợp lý hơn vì công nghệ có thể hỗ trợ giao tiếp, nhưng vẫn cần có giao tiếp trực tiếp để duy trì mối quan hệ mạnh mẽ.

Quan điểm D không có sự đánh giá sâu sắc và có thể gây nhầm lẫn trong việc lựa chọn giải pháp phù hợp.

Câu 4:
Đọc đoạn văn sau:

Một số nhà kinh tế cho rằng việc tăng cường kiểm soát tài chính của chính phủ là cần thiết để duy trì ổn định kinh tế, trong khi một số khác lại cho rằng sự can thiệp của chính phủ sẽ làm giảm tính tự do của thị trường.

Câu hỏi: Bạn có đồng ý với quan điểm nào hơn? Tại sao?

A) Đồng ý với quan điểm kiểm soát tài chính của chính phủ vì nó giúp duy trì sự ổn định trong nền kinh tế.
B) Đồng ý với quan điểm không can thiệp của chính phủ vì tự do thị trường là yếu tố quan trọng để thúc đẩy phát triển kinh tế.
C) Không đồng ý với cả hai quan điểm vì mỗi quan điểm đều có mặt đúng và mặt sai, và cần phải có sự cân nhắc giữa can thiệp và tự do.
D) Đồng ý với cả hai quan điểm vì cả hai đều có lý do hợp lý.

Đáp án đúng: C) Không đồng ý với cả hai quan điểm vì mỗi quan điểm đều có mặt đúng và mặt sai, và cần phải có sự cân nhắc giữa can thiệp và tự do.

Phân tích:

Quan điểm A có phần đúng nhưng quá đơn giản khi bỏ qua các yếu tố như tự do thị trường.

Quan điểm B quá cực đoan khi không nhận ra tầm quan trọng của sự can thiệp để duy trì ổn định kinh tế.

Quan điểm C là hợp lý hơn vì nó nhận ra rằng sự can thiệp và tự do cần được cân nhắc sao cho hợp lý trong từng hoàn cảnh cụ thể.

Quan điểm D không có sự phân tích sâu sắc về mối quan hệ giữa hai yếu tố này.

Câu 5:
Đọc đoạn văn sau:

Có ý kiến cho rằng việc cắt giảm chi tiêu công trong thời kỳ khủng hoảng là điều cần thiết để giảm nợ công, trong khi một số khác lại cho rằng việc này có thể làm trầm trọng thêm khủng hoảng kinh tế và làm giảm chất lượng cuộc sống của người dân.

Câu hỏi: Bạn đồng ý với quan điểm nào hơn? Tại sao?

A) Đồng ý với quan điểm cắt giảm chi tiêu công vì nó giúp giảm bớt nợ công và ổn định tài chính quốc gia.
B) Đồng ý với quan điểm không cắt giảm chi tiêu công vì nó có thể làm giảm chất lượng sống và ảnh hưởng đến người dân.
C) Không đồng ý với cả hai quan điểm vì cần phải có một kế hoạch dài hạn để giải quyết nợ công mà không gây ảnh hưởng xấu đến nền kinh tế.
D) Đồng ý với cả hai quan điểm vì mỗi quan điểm đều có lý do hợp lý.

Đáp án đúng: C) Không đồng ý với cả hai quan điểm vì cần phải có một kế hoạch dài hạn để giải quyết nợ công mà không gây ảnh hưởng xấu đến nền kinh tế.

Phân tích:

Quan điểm A chỉ nhìn nhận một yếu tố (giảm nợ công) mà không xem xét đến tác động tiêu cực có thể gây ra đối với người dân.

Quan điểm B bỏ qua việc giảm nợ công có thể mang lại lợi ích lâu dài cho nền kinh tế.

Quan điểm C hợp lý hơn vì giải quyết nợ công cần phải có một chiến lược tổng thể, không chỉ trong ngắn hạn mà còn bền vững lâu dài.

Quan điểm D không đủ sâu sắc để đưa ra một lựa chọn đúng đắn.

3. Các tisp nhanh làm bài phần Tư duy Đọc hiểu Dạng 04: So sánh và Đánh giá quan điểm

1. Đọc kỹ các quan điểm
Trước khi chọn câu trả lời, bạn cần đọc kỹ từng quan điểm được đưa ra trong đoạn văn.

Lưu ý các từ khóa quan trọng, giúp xác định luận điểm và lý do mà mỗi quan điểm đưa ra.

Đừng vội vàng đánh giá mà hãy để ý đến các lập luận, ví dụ, hay thông tin mà mỗi quan điểm trình bày.

2. Phân tích sự mâu thuẫn và điểm mạnh của từng quan điểm
Trong phần So sánh và Đánh giá, bạn cần xác định xem mỗi quan điểm có yếu tố nào thiếu sót hoặc bị mâu thuẫn.

Hãy tự hỏi bản thân: Quan điểm nào có cơ sở thực tế mạnh mẽ hơn? Quan điểm nào có lý do hợp lý và có thể giải quyết vấn đề hiệu quả hơn?

3. Lưu ý đến sự hợp lý của mỗi lập luận
Quan điểm nào có luận cứ mạnh, chứng minh rõ ràng? Quan điểm nào chỉ dựa vào lý thuyết mà không có chứng cứ cụ thể?

Hãy tránh chọn những quan điểm thiếu logic, không có bằng chứng thuyết phục.

4. Cẩn trọng với các câu hỏi “đồng ý” hoặc “không đồng ý”
Câu hỏi trong phần này thường yêu cầu bạn đồng ý hoặc không đồng ý với một quan điểm. Khi chọn, hãy cân nhắc toàn diện: cả lý do đồng tình và phản bác của các quan điểm.

Bạn cần suy nghĩ về những hậu quả hoặc tác động dài hạn mà mỗi quan điểm có thể gây ra.

5. Chọn quan điểm có sự cân bằng hợp lý
Thông thường, các câu hỏi không đòi hỏi bạn phải chọn một quan điểm cực đoan mà là một quan điểm có sự cân bằng hợp lý.

Ví dụ, nếu một quan điểm quá thiên lệch về việc can thiệp chính phủ mà không xét đến yếu tố tự do thị trường, bạn nên nghiêng về quan điểm có sự cân nhắc giữa cả hai yếu tố.

6. Xác định các yếu tố thực tế
Hãy nhớ rằng trong các câu hỏi so sánh và đánh giá quan điểm, thực tế và tính khả thi của mỗi giải pháp rất quan trọng.

Quan điểm nào có thể áp dụng thực tế một cách dễ dàng hơn, hiệu quả hơn trong bối cảnh hiện tại?

7. Đừng chọn những câu trả lời mơ hồ
Các câu trả lời như “Đồng ý với cả hai quan điểm” thường mơ hồ và không có tính thuyết phục cao. Hãy cân nhắc lựa chọn những câu trả lời rõ ràng và có lý giải hợp lý.

8. Thực hành phân tích và so sánh
Để làm tốt bài thi, bạn cần luyện tập nhiều để cải thiện khả năng phân tích và so sánh quan điểm. Bạn có thể thực hành với các bài đọc khác nhau và tự rút ra các kết luận dựa trên các quan điểm trái ngược nhau.

9. Đọc và hiểu câu hỏi trước khi trả lời
Đôi khi, câu hỏi sẽ yêu cầu bạn so sánh các quan điểm và đánh giá xem quan điểm nào hợp lý hơn. Hiểu rõ yêu cầu của câu hỏi giúp bạn tránh đưa ra câu trả lời sai lệch.

10. Giữ bình tĩnh và không vội vàng
Đừng bị áp lực bởi thời gian. Câu hỏi loại này yêu cầu bạn suy nghĩ một cách kỹ lưỡng. Nếu cảm thấy bối rối, bạn có thể tạm bỏ qua câu hỏi đó và quay lại sau.

Ví dụ áp dụng tips:
Khi bạn gặp câu hỏi yêu cầu đánh giá quan điểm “Năng lượng tái tạo có thể thay thế năng lượng hóa thạch”, hãy làm như sau:

Đọc kỹ hai quan điểm: một bên cho rằng năng lượng tái tạo là giải pháp lâu dài, còn bên kia cho rằng việc này không khả thi trong ngắn hạn.

So sánh sự hợp lý: bạn cần xem xét xem công nghệ năng lượng tái tạo có đủ khả năng thay thế hoàn toàn hay không, và liệu có yếu tố nào cần thay đổi trong cơ sở hạ tầng hoặc đầu tư.

Chọn câu trả lời phù hợp: trong trường hợp này, bạn có thể chọn lựa quan điểm trung hòa, đánh giá đúng tiềm năng và thách thức mà năng lượng tái tạo đối mặt.

4. Cách luyện thi thử các phần khác để đạt TSA 70+

Nhằm đạt cột mốc 70+ TSA 2025, các sĩ tử 2k7 đừng quên Làm Đề thi thử Tư duy Đọc hiểu TSA 2025 và  Làm online đề thi thử TSA 2025 Đánh giá tư duy ĐHBK Hà Nội nhé!

[10 đề luyện tập] TSA 2025 phần Tư duy Đọc hiểu Dạng 01: Phân tích đoạn văn

[10 đề luyện tập] TSA 2025 phần Tư duy Đọc hiểu Dạng 02: Logic và suy luận

[10 đề luyện tập] TSA phần Tư duy Đọc hiểu Dạng 03: Mâu thuẫn và giải quyết mâu thuẫn