10 đề Ôn luyện Phần Tư duy định tính HSA 2025 dạng 01 – Đọc hiểu văn bản thông tin

Cùng Sĩ Tử 2k7 Ôn luyện Phần Tư duy định tính HSA dạng 01 – Đọc hiểu văn bản thông tin để có kế hoạch ôn thi cấp tốc vào các trường nhé!

1. Phần Tư duy định tính HSA dạng 01 – Đọc hiểu văn bản thông tin có gì hóc?

Dạng 01 – Đọc hiểu văn bản thông tin trong phần Tư duy định tính HSA là dạng cơ bản nhưng lại không hề đơn giản. Tuy là dạng dễ bắt gặp trong các kỳ thi chuẩn hóa, nhưng mức độ khó của nó vẫn có thể “hóc” vì một số yếu tố.

✅ Cái khó của Đọc hiểu văn bản thông tin trong HSA:
1. Văn bản có tính trừu tượng hoặc trích dẫn nghiên cứu chuyên sâu
Đôi khi văn bản có thể chứa những khái niệm chuyên môn, thuật ngữ khó hiểu, hoặc dữ liệu nghiên cứu mà không phải ai cũng hiểu ngay được. Người thi sẽ cần phải đọc và phân tích nội dung từ một góc nhìn tổng quan, chứ không chỉ đọc theo từng từ.

Ví dụ: Một đoạn văn từ bài báo khoa học sẽ yêu cầu bạn phải hiểu các thuật ngữ khoa học, lý thuyết, thí nghiệm mà không giải thích chi tiết.

Khó ở đây: Là khả năng hiểu và phân tích mà không cần quá sâu vào lý thuyết. Bạn chỉ cần chắt lọc ý chính và khái quát hóa thông tin.

2. Đề yêu cầu nhận diện ý chính, thông điệp ẩn sau
Đôi khi câu hỏi không trực tiếp hỏi về thông tin trong văn bản, mà yêu cầu bạn xác định thông điệp chính hoặc ý định của người viết. Điều này không phải lúc nào cũng rõ ràng, vì có thể có những thông điệp ngầm hoặc ẩn dụ.

Ví dụ: Bạn có thể đọc một đoạn văn dài và câu hỏi yêu cầu bạn đoán mục đích người viết khi đưa ra một luận điểm cụ thể, hoặc tìm ra điểm mạnh và điểm yếu trong lập luận của họ.

Khó ở đây: Câu hỏi không chỉ yêu cầu bạn đọc hiểu mặt bề ngoài của văn bản mà phải hiểu ngầm ý nghĩa và các tầng lớp ý định của tác giả.

3. Đoạn văn có sự kết hợp nhiều nguồn thông tin
Đoạn văn có thể kết hợp nhiều nguồn tài liệu (báo chí, nghiên cứu khoa học, ý kiến chuyên gia…) hoặc dẫn chứng trong cùng một văn bản. Điều này khiến bạn phải so sánh và đối chiếu nhiều thông tin để đưa ra kết luận chính xác.

Ví dụ: Một đoạn văn có thể bao gồm các dữ liệu nghiên cứu từ nhiều nghiên cứu khác nhau, mỗi nghiên cứu có một kết luận khác nhau về cùng một vấn đề. Câu hỏi yêu cầu bạn tóm gọn thông tin chính từ các nguồn này mà không bỏ sót yếu tố quan trọng.

Khó ở đây: Bạn cần khả năng so sánh và đối chiếu thông tin từ các nguồn khác nhau và nhận diện đâu là yếu tố quyết định của câu hỏi.

4. Câu hỏi có nhiều phương án trả lời khá gần nhau
Câu hỏi trong phần này thường có nhiều đáp án rất gần nhau, khiến bạn khó lựa chọn đáp án chính xác. Đôi khi một từ hoặc một phần nhỏ trong câu văn có thể thay đổi hoàn toàn nghĩa của câu trả lời.

Ví dụ: Câu hỏi có thể hỏi về một dự báo trong văn bản, và có nhiều đáp án về các dự báo tương tự, nhưng mỗi đáp án lại có một mức độ khác nhau về độ chính xác.

Khó ở đây: Bạn phải suy nghĩ thật kỹ và đọc lại câu văn nhiều lần để tìm điểm khác biệt nhỏ nhất giữa các đáp án.

5. Câu hỏi yêu cầu phân tích ý định người viết
Đôi khi, bạn không chỉ cần trả lời đúng thông tin trong văn bản mà còn cần phải phân tích ý định của người viết thông qua các kỹ thuật hành văn như chọn từ ngữ, câu văn hoặc cấu trúc văn bản.

Ví dụ: Một đoạn văn có thể mang tính thuyết phục hoặc tường thuật, và câu hỏi sẽ yêu cầu bạn xác định xem người viết đang cố gắng thuyết phục, cung cấp thông tin hay chỉ phân tích vấn đề.

Khó ở đây: Bạn không chỉ cần hiểu thông tin văn bản mà còn phải lý giải động cơ, mục đích và thái độ của người viết thông qua ngôn từ họ chọn.

2. 5 câu hỏi minh họa và lời giải thích

Câu 1:
Đoạn văn dưới đây đề cập đến sự phát triển của công nghệ thông tin. Mục đích chính của tác giả khi viết đoạn văn này là gì?

“Với sự phát triển không ngừng của các công nghệ mới như trí tuệ nhân tạo và máy học, con người ngày càng trở nên phụ thuộc vào các hệ thống tự động trong công việc hàng ngày.”

A. Cung cấp thông tin về các công nghệ mới
B. Kêu gọi sự thay đổi trong việc áp dụng công nghệ
C. Phê phán sự phụ thuộc vào công nghệ
D. Thông báo về sự phát triển của công nghệ

Giải thích:
Mục đích chính của tác giả là cung cấp thông tin về sự phát triển của các công nghệ mới và việc con người đang trở nên phụ thuộc vào các hệ thống tự động, vì vậy đáp án chính xác là A. Cung cấp thông tin về các công nghệ mới.

Câu 2:
Đoạn văn sau đây trình bày ý kiến của tác giả về việc giảm thiểu ô nhiễm môi trường. Câu hỏi yêu cầu bạn xác định lập luận chính của tác giả trong đoạn văn.

“Việc giảm thiểu ô nhiễm không chỉ giúp bảo vệ sức khỏe cộng đồng mà còn làm giảm chi phí trong việc xử lý chất thải. Chính phủ cần có các biện pháp mạnh mẽ để thúc đẩy các sáng kiến xanh.”

A. Chính phủ cần có biện pháp mạnh mẽ để bảo vệ môi trường
B. Ô nhiễm môi trường gây hại cho sức khỏe và tốn kém chi phí
C. Các sáng kiến xanh có thể giải quyết được vấn đề ô nhiễm
D. Cần tăng cường nghiên cứu về công nghệ xanh

Giải thích:
Lập luận chính của tác giả là ô nhiễm môi trường gây hại cho sức khỏe cộng đồng và tốn kém chi phí. Do đó, đáp án đúng là B. Ô nhiễm môi trường gây hại cho sức khỏe và tốn kém chi phí.

Câu 3:
Câu hỏi sau yêu cầu bạn xác định thái độ của tác giả đối với việc sử dụng năng lượng tái tạo.

“Với sự phát triển của năng lượng tái tạo, chúng ta có thể giảm bớt sự phụ thuộc vào nguồn năng lượng hóa thạch, đồng thời giảm thiểu tác động xấu đến môi trường.”

A. Tác giả ủng hộ việc phát triển năng lượng tái tạo
B. Tác giả cảnh báo về sự phụ thuộc vào năng lượng hóa thạch
C. Tác giả cho rằng năng lượng tái tạo không hiệu quả
D. Tác giả khuyên sử dụng năng lượng hóa thạch

Giải thích:
Tác giả thể hiện rõ thái độ ủng hộ việc phát triển năng lượng tái tạo vì nó giúp giảm bớt sự phụ thuộc vào năng lượng hóa thạch và bảo vệ môi trường. Đáp án đúng là A. Tác giả ủng hộ việc phát triển năng lượng tái tạo.

Câu 4:
Đoạn văn dưới đây đưa ra thông tin về sự thay đổi trong các mô hình giáo dục. Câu hỏi yêu cầu bạn xác định ý nghĩa của câu cuối cùng.

“Truyền thống giáo dục dựa trên phương pháp giảng dạy trực tiếp đang dần được thay thế bởi các phương pháp học trực tuyến và học kết hợp. Điều này tạo ra nhiều cơ hội học tập linh hoạt cho học sinh.”

A. Học trực tuyến sẽ thay thế hoàn toàn phương pháp giảng dạy truyền thống
B. Các phương pháp học kết hợp giúp học sinh có thể học linh hoạt hơn
C. Truyền thống giáo dục đã bị lỗi thời và cần thay đổi
D. Học sinh sẽ không còn cần giáo viên trong tương lai

Giải thích:
Câu cuối cùng nhấn mạnh rằng học sinh có cơ hội học linh hoạt hơn nhờ vào phương pháp học kết hợp và học trực tuyến. Do đó, đáp án đúng là B. Các phương pháp học kết hợp giúp học sinh có thể học linh hoạt hơn.

Câu 5:
Đoạn văn dưới đây nói về sự thay đổi trong thói quen tiêu dùng. Câu hỏi yêu cầu bạn xác định thông điệp chính của đoạn văn.

“Với sự phát triển mạnh mẽ của các dịch vụ trực tuyến, người tiêu dùng giờ đây có thể dễ dàng tiếp cận hàng hóa từ khắp nơi trên thế giới mà không cần phải rời khỏi nhà. Điều này đã tạo ra một sự thay đổi lớn trong cách thức mua sắm của người tiêu dùng.”

A. Người tiêu dùng đang ngày càng trở nên lười biếng trong việc mua sắm
B. Mua sắm trực tuyến đã trở thành một phần quan trọng trong cuộc sống hiện đại
C. Người tiêu dùng không còn quan tâm đến việc mua sắm trực tiếp
D. Dịch vụ trực tuyến không còn thu hút người tiêu dùng

Giải thích:
Thông điệp chính của đoạn văn là mua sắm trực tuyến đã trở thành một phần quan trọng trong cuộc sống hiện đại. Đáp án chính xác là B. Mua sắm trực tuyến đã trở thành một phần quan trọng trong cuộc sống hiện đại.

3. Cách xử lí nhanh phần Tư duy định tính HSA dạng 01 – Đọc hiểu văn bản thông tin

Để xử lý nhanh và hiệu quả phần Tư duy định tính HSA 2025 dạng 01 – Đọc hiểu văn bản thông tin, bạn có thể áp dụng các chiến lược sau:

1. Đọc lướt qua nội dung
Đọc lướt (skimming): Trước khi trả lời câu hỏi, hãy đọc lướt qua văn bản để nắm bắt chủ đề chính, ý chính và cấu trúc tổng quan của văn bản. Điều này giúp bạn không bị “lạc” trong các chi tiết phụ.

Xác định từ khóa: Chú ý đến những từ khóa quan trọng trong câu hỏi và đoạn văn. Chúng có thể là những tên riêng, thuật ngữ chuyên môn, hoặc những từ gợi mở về mục đích của tác giả.

2. Xác định mục đích và thông điệp chính
Tìm mục đích tác giả: Trước khi đọc kỹ từng câu hỏi, hãy tự hỏi: “Mục đích chính của tác giả là gì?” Là để thuyết phục, giải thích hay chỉ ra một vấn đề?

Nhận diện thông điệp chính: Đối với các đoạn văn dài, thường có một câu chủ đề hoặc thông điệp chính mà tác giả muốn truyền tải. Câu này có thể nằm ở đầu hoặc cuối đoạn.

3. Phân tích câu hỏi kỹ lưỡng
Đọc kỹ câu hỏi: Đừng vội vàng trả lời ngay mà không đọc hết câu hỏi. Hãy xác định rõ bạn đang tìm kiếm thông tin gì: mục đích tác giả, thái độ tác giả, ý chính, hay lập luận của tác giả?

Tìm lời giải từ đoạn văn: Quay lại đoạn văn và tra cứu thông tin phù hợp với câu hỏi. Hãy tìm các câu chỉ ra rõ ràng ý chính hoặc mục đích của tác giả.

4. Loại bỏ các lựa chọn không phù hợp
Loại trừ sai lầm: Đôi khi có những lựa chọn nghe có vẻ đúng nhưng thực ra không khớp với nội dung văn bản. Hãy loại bỏ những đáp án không có cơ sở từ văn bản.

Chú ý đến từ ngữ trong câu hỏi: Các từ như “mạnh mẽ”, “chắc chắn”, “luôn luôn” có thể làm câu trả lời sai. Hãy kiểm tra văn bản để xác nhận thông tin.

5. Tập trung vào chi tiết quan trọng
Lý giải từng chi tiết: Trong văn bản, hãy chú ý đến những chi tiết, lập luận hoặc số liệu mà tác giả đưa ra để hỗ trợ cho quan điểm của mình. Đó chính là những điểm quan trọng giúp bạn giải quyết các câu hỏi một cách chính xác.

6. Thực hành với các bài đọc hiểu
Luyện tập nhiều: Để xử lý nhanh các câu hỏi Đọc hiểu, bạn cần luyện tập qua nhiều bài đọc khác nhau. Đọc nhiều thể loại văn bản sẽ giúp bạn quen với cách tìm kiếm thông tin và trả lời câu hỏi hiệu quả.

Chia thời gian hợp lý: Khi luyện thi, bạn nên giới hạn thời gian làm một câu hỏi hoặc bài đọc. Điều này sẽ giúp bạn luyện kỹ năng làm bài nhanh và chính xác.

7. Lưu ý đến các mẹo làm bài
Tìm từ khóa trong câu hỏi: Câu hỏi thường có từ khóa chính mà bạn có thể dùng để tìm câu trả lời trong văn bản.

Đánh dấu các đoạn văn quan trọng: Nếu bạn làm bài trên giấy, có thể dùng bút đánh dấu những phần quan trọng để dễ dàng quay lại kiểm tra.

Ôn thi & Đề thi thử HSA – Tư duy định tính (Ngữ văn & Ngôn ngữ)

Ôn luyện thi thử HSA 2025 Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội