10 đề ôn luyện Phần Tư duy định tính HSA 2025 dạng 06 – So sánh – đối chiếu quan điểm

Cùng Sĩ Tử 2k7 làm 10 đề ôn luyện Phần Tư duy định tính HSA 2025 dạng 06 – So sánh – đối chiếu quan điểm để có kế hoạch ôn luyện cấp tốc cho đợt 504 sắp tới nhé!

1. Phần Tư duy định tính HSA 2025 dạng 06 – So sánh – đối chiếu quan điểm có gì khó?

Phần Tư duy định tính HSA 2025 – Dạng 06: So sánh – đối chiếu quan điểm là một dạng đòi hỏi thí sinh không chỉ đọc hiểu mà còn phân biệt sắc thái tư tưởng giữa các đoạn văn, tác giả hoặc nhân vật. Cái khó nằm ở chỗ nội dung gần giống nhau, nhưng cách tiếp cận lại khác biệt tinh tế. Dưới đây là những lý do khiến dạng này thường “xoắn não” với nhiều bạn:

1. Khó vì quan điểm không nằm ở “bề mặt chữ”
Không phải lúc nào quan điểm của tác giả cũng được nói thẳng. Thay vào đó, quan điểm thường được:

Ẩn sau lập luận (ví dụ, dùng dẫn chứng để ngầm khẳng định điều gì đó),

Thể hiện qua giọng điệu, cách dùng từ,

Phản ánh gián tiếp qua so sánh, phản đề hoặc mâu thuẫn giữa các ý.

Ví dụ: Hai tác giả cùng nói về việc học online, một người nhấn mạnh sự tiện lợi – người kia cảnh báo về sự phân hóa chất lượng. Nội dung giống, nhưng quan điểm trái chiều.

2. Dễ nhầm giữa so sánh về chủ đề và so sánh về quan điểm
Nhiều bạn đọc thấy 2 đoạn văn cùng nói về một chủ đề (như giáo dục, môi trường, công nghệ…) liền vội chọn đáp án “giống nhau”. Nhưng câu hỏi không hỏi chủ đề, mà hỏi quan điểm của người viết.

Quan điểm có thể:

Giống nhau (đồng thuận),

Đối lập (trái chiều),

Bổ sung (hướng tiếp cận khác nhau nhưng không mâu thuẫn),

Không liên quan (nêu vấn đề khác nhau dù cùng chủ đề).

3. Dễ bị lừa bởi từ vựng “tương tự”
Đề thi HSA có xu hướng dùng từ vựng khiến thí sinh nghĩ là hai đoạn văn đang nói giống nhau, trong khi mục đích hoặc cảm xúc lại khác hoàn toàn. Ví dụ:

“phát triển bền vững” có thể được tác giả A hiểu là “kinh tế xanh”, còn tác giả B là “giảm tiêu dùng”.

Thí sinh cần phân tích kỹ lập luận, không dừng lại ở từ khóa.

️ 4. Cần năng lực “đối chiếu chi tiết”
Đôi khi 2 quan điểm khác biệt chỉ nằm ở một vài mệnh đề đối lập hoặc cụm từ chuyển hướng như: “tuy nhiên”, “trái lại”, “ngược lại”, “mặc dù”… Những tín hiệu nhỏ này là chìa khóa để xác định chính xác mức độ khác nhau hoặc tương đồng giữa hai đoạn văn.

2. 5 câu hỏi minh họa kèm giải thích

Câu 1
Đoạn A: “Công nghệ giúp học sinh học tập linh hoạt hơn, cho phép truy cập tài liệu mọi lúc, mọi nơi.”
Đoạn B: “Việc học qua màn hình khiến học sinh ngày càng ít giao tiếp thực tế và thiếu kỹ năng xã hội.”

Hỏi: Hai tác giả thể hiện quan điểm như thế nào về việc học trực tuyến?

A. Đồng thuận hoàn toàn
B. Có quan điểm trái ngược
C. Cùng lo ngại về tác hại của công nghệ
D. Không liên quan

Đáp án: B
➡ Giải thích: Đoạn A khen công nghệ học tập linh hoạt, đoạn B phê bình tác hại về mặt xã hội → trái ngược quan điểm.

Câu 2
Đoạn A: “Tác phẩm văn học lớn luôn khơi gợi suy nghĩ vượt ra ngoài thời đại của nó.”
Đoạn B: “Những tác phẩm có giá trị lâu dài thường là tiếng nói vượt khỏi giới hạn lịch sử cụ thể.”

Hỏi: Quan điểm của hai đoạn trên có mối quan hệ như thế nào?

A. Mâu thuẫn
B. Bổ sung cho nhau
C. Không liên quan
D. Hoàn toàn giống nhau

Đáp án: B
➡ Giải thích: Cả hai đều nói tác phẩm văn học có giá trị vượt thời đại, nhưng tiếp cận khác nhau (A nói về sức gợi suy nghĩ, B nhấn mạnh sự vượt khỏi lịch sử) → bổ sung.

Câu 3
Đoạn A: “Tăng trưởng kinh tế nhanh là dấu hiệu của thành công quốc gia.”
Đoạn B: “Thành công không thể đo bằng tốc độ tăng trưởng, mà bằng sự công bằng và bền vững.”

Hỏi: Hai tác giả thể hiện mối quan hệ gì trong quan điểm?

A. Tán thành một phần
B. Trái ngược rõ rệt
C. Không liên quan
D. Đồng thuận hoàn toàn

Đáp án: B
➡ Giải thích: A coi tăng trưởng là thước đo, B phản biện rằng tăng trưởng không đủ → trái ngược rõ rệt.

Câu 4
Đoạn A: “Việc đọc sách giấy giúp người đọc tập trung và ghi nhớ tốt hơn.”
Đoạn B: “Người trẻ ngày nay thích đọc trên thiết bị điện tử vì tính tiện lợi và khả năng tra cứu nhanh.”

Hỏi: Quan điểm hai tác giả khác nhau ở điểm nào?

A. Tranh luận về công nghệ
B. So sánh phương pháp học tập
C. Chọn ưu điểm của mỗi loại hình đọc
D. Trái ngược trong đánh giá ưu điểm

Đáp án: D
➡ Giải thích: A đánh giá cao sách giấy vì khả năng ghi nhớ; B đề cao tiện lợi và tra cứu nhanh của điện tử → đánh giá ưu điểm khác nhau.

Câu 5
Đoạn A: “Giáo dục nên chú trọng vào việc đào tạo kỹ năng sống cho học sinh.”
Đoạn B: “Nền tảng tri thức là yếu tố cốt lõi trong giáo dục hiện đại.”

Hỏi: Hai đoạn trên thể hiện:

A. Quan điểm bổ sung
B. Quan điểm đối lập
C. Không đề cập đến cùng một chủ đề
D. Cùng nhấn mạnh một yếu tố

Đáp án: A
➡ Giải thích: Một bên nhấn mạnh kỹ năng sống, bên kia là tri thức. Hai ý này không phủ nhận nhau → bổ sung.

3. Cách diệt gọn Phần Tư duy định tính HSA 2025 dạng 06 – So sánh – đối chiếu quan điểm

Đây là cách “diệt gọn” phần Tư duy định tính HSA 2025 dạng 06 – So sánh – đối chiếu quan điểm, giúp bạn nhận diện và xử lý nhanh câu hỏi, đặc biệt trong môi trường thi trắc nghiệm tốc độ cao:

1. Hiểu rõ yêu cầu dạng bài
Dạng này thường yêu cầu:

So sánh quan điểm, thái độ hoặc cách nhìn giữa hai (hoặc nhiều) đoạn văn.

Xác định xem các đoạn đó đồng thuận, trái ngược, bổ sung, hay không liên quan gì đến nhau.

✅ 2. Nhận diện nhanh quan điểm của từng đoạn
Tóm ý mỗi đoạn thành một mệnh đề ngắn.

Chú ý từ khóa thể hiện thái độ như: “nên”, “không nên”, “quan trọng”, “lãng phí”, “tiêu cực”, “tích cực”…

Ví dụ:

Đoạn A: “Công nghệ giúp học sinh học tập hiệu quả hơn”
→ Quan điểm: ủng hộ công nghệ
Đoạn B: “Học online làm giảm kỹ năng giao tiếp”
→ Quan điểm: lo ngại về tác động tiêu cực

3. Dùng “bản đồ quan hệ” để phân loại

Quan hệ Dấu hiệu nhận biết
Đồng thuận Cùng góc nhìn, cùng hướng đánh giá, dù dùng từ khác nhau
Trái ngược Một bên ủng hộ, một bên phản đối hoặc đưa dẫn chứng mâu thuẫn
Bổ sung Cùng chủ đề, mỗi đoạn làm rõ khía cạnh khác nhau
Không liên quan Hai đoạn nói về hai chủ đề khác nhau
✍️ 4. Kỹ thuật làm nhanh
Không sa đà vào chi tiết: Chỉ cần nắm ý chính và thái độ.

Nếu gặp ngôn ngữ học thuật, hãy dịch sang ngôn ngữ “đời thường” để hiểu quan điểm thật sự.

Gạch chân từ thể hiện sự đánh giá như “hiệu quả”, “gây hại”, “thiết yếu”, “thừa thãi”…

5 lỗi thường gặp cần tránh
Hiểu nhầm thái độ trung lập là đồng tình

Bỏ sót từ phủ định làm lệch ý chính

So sánh nội dung thay vì quan điểm

Cố tìm mối quan hệ khi thực ra không có

Muốn luyện thêm?

Bạn có thể tiếp tục ôn tập dạng này tại:

• Danh mục Tư duy định tính HSA – Ngữ văn – Ngôn ngữ tại Sĩ Tử

• Thi thử HSA – Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội