Đề thi thử ĐGNL Tiếng Anh vào lớp 6 trường THCS Lê Quý Đôn & THCS Pathway Tuệ Đức – TPHCM năm học 2025/26

Cùng Sĩ Tử làm Đề thi thử ĐGNL Tiếng Anh vào lớp 6 trường THCS Lê Quý Đôn & THCS Pathway Tuệ Đức – TPHCM năm học 2025/26 để có kế hoạch ôn thi cấp tốc vào các trường nhé!

Đề thi tiếng Anh vào lớp 6 – Trường THCS Lê Quý Đôn

Thời gian: 60 phút
Cấu trúc:

• Trắc nghiệm: 5 điểm

• Tự luận: 5 điểm
  Định hướng: Đề thi tập trung vào phát triển kỹ năng giao tiếp cơ bản và các câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu ngữ pháp và từ vựng.

PHẦN A – TRẮC NGHIỆM (5 điểm)

I. Phát âm – Trọng âm (1 điểm)

1. A. teacher B. students C. classroom D. subject

2. A. apple B. orange C. garden D. door

II. Từ vựng – Ngữ pháp (2 điểm)
3. I ___ from Vietnam.
 A. is B. are C. am D. be

4. My brother ___ like playing football.
    A. don’t B. doesn’t C. isn’t D. aren’t

5. She ___ her homework every day.
    A. do B. does C. is doing D. doing

6. They ___ at the library now.
    A. is studying B. are studying C. study D. studies

III. Đọc hiểu (1 điểm)
Tom is a 12-year-old boy. He has a small family. He likes reading books and playing football. He goes to school by bike every day.

7. How old is Tom?

8. What are Tom’s hobbies?

9. How does Tom go to school?

10. How many people are there in Tom’s family?

IV. Tìm lỗi sai (1 điểm)
11. I are a student.
12. He don’t like swimming.

✍️ PHẦN B – TỰ LUẬN (5 điểm)

I. Chia động từ đúng (1 điểm)

1. I ___ (play) basketball every day.

2. They ___ (read) books now.

II. Viết lại câu (1 điểm)

1. That is my pen. → This pen is ___.

2. She can swim well. → She is ___ at swimming.

III. Dịch câu (1 điểm)

1. Em thích học toán.

2. Mẹ tôi làm việc ở bệnh viện.

IV. Viết đoạn văn (2 điểm)
Viết đoạn văn giới thiệu về gia đình em (bao nhiêu người, sở thích của các thành viên, v.v.).

Đề thi tiếng Anh vào lớp 6 – Trường Pathway Tuệ Đức

Thời gian: 60 phút
Cấu trúc:

• Trắc nghiệm: 5 điểm

• Tự luận: 5 điểm
  Định hướng: Đề thi tập trung vào việc kiểm tra khả năng đọc hiểu, ngữ pháp và kỹ năng viết. Chủ đề gần gũi với đời sống học sinh.

PHẦN A – TRẮC NGHIỆM (5 điểm)

I. Phát âm – Trọng âm (1 điểm)

1. A. school B. student C. teacher D. pencil

2. A. family B. homework C. lesson D. computer

II. Từ vựng – Ngữ pháp (2 điểm)
3. I ___ a student at Pathway Tuệ Đức.
 A. am B. is C. are D. be

4. He ___ go to school by bus.
    A. do B. does C. is D. are

5. My sister ___ playing the piano.
    A. like B. likes C. liking D. to like

6. We ___ lunch at 12:30.
    A. has B. had C. having D. have

III. Đọc hiểu (1 điểm)
Mary is from the USA. She loves animals and often visits the zoo. Mary has one dog and two cats. She likes reading books about animals.

7. Where is Mary from?

8. What animals does Mary have?

9. What is Mary’s favorite activity?

10. Does Mary like reading books about animals?

IV. Tìm lỗi sai (1 điểm)
11. They plays football every weekend.
12. We is going to the cinema.

✍️ PHẦN B – TỰ LUẬN (5 điểm)

I. Chia động từ đúng (1 điểm)

1. She ___ (go) to the park every Sunday.

2. We ___ (do) our homework now.

II. Viết lại câu (1 điểm)

1. That is his dog. → This dog is ___.

2. They play tennis well. → They are ___ at tennis.

III. Dịch câu (1 điểm)

1. Tôi có một chiếc xe đạp màu xanh.

2. Em không thích ăn rau.

IV. Viết đoạn văn (2 điểm)
Viết đoạn văn từ 4–6 câu giới thiệu về bạn bè của em (tên, tuổi, sở thích, hoạt động chung).

Nhận đáp án & đề nâng cao

Nhắn “Anh 6 Lê Quý Đôn” hoặc “Anh 6 Pathway Tuệ Đức” vào Zalo 0936381214 để nhận bản đáp án, file Word và tài liệu ôn luyện nâng cao cho từng trường.

Tài liệu ôn thi

• Đề thi tiếng Anh vào lớp 6 – cập nhật theo trường top Hà Nội

• Tổng hợp tài liệu ôn luyện vào lớp 6 các môn – ĐGNL

✅ Mẹo ôn thi hiệu quả

• Ôn các câu hỏi về sở thích, gia đình, hoạt động hàng ngày

• Luyện viết các đoạn văn ngắn, đơn giản về các chủ đề quen thuộc

• Thực hành với các câu hỏi trắc nghiệm và thực tế giao tiếp hằng ngày

• Tập trung vào các từ vựng về gia đình, trường học, sở thích

⚠️ Lỗi học sinh thường mắc

• Nhầm lẫn thì trong các câu hỏi và câu trả lời

• Quên chia động từ khi sử dụng đại từ chủ ngữ (I, he, she…)

• Dùng từ sai trong các câu hỏi và câu trả lời (like/likes)

• Thiếu sự liên kết giữa các câu khi viết đoạn văn