Đề thi thử môn Ngữ văn Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 – Trường THPT Vạn Ninh – Khánh Hòa

MÔN: NGỮ VĂN – Thời gian: 120 phút

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

“Có một điều kỳ diệu về lòng tốt: khi bạn trao đi, nó không mất đi mà ngược lại, bạn sẽ nhận lại nhiều hơn. Một lời động viên đúng lúc có thể cứu rỗi một tâm hồn. Một hành động nhỏ bé nhưng chân thành có thể thay đổi cả cuộc đời ai đó. Khi chúng ta chọn cách sống tử tế, chúng ta không chỉ làm cho người khác hạnh phúc mà chính mình cũng cảm thấy bình yên hơn.”

(Nguồn: Sưu tầm)

Câu hỏi:

Câu 1 (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2 (0,5 điểm): Chỉ ra và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ trong đoạn trích.

Câu 3 (1,0 điểm): Theo anh/chị, vì sao lòng tốt có thể làm thay đổi cuộc đời một con người?

Câu 4 (1,0 điểm): Anh/chị có đồng tình với quan điểm: “Khi bạn trao đi lòng tốt, bạn sẽ nhận lại nhiều hơn” không? Vì sao?

II. LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm) – Nghị luận xã hội

Viết một đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của sự tử tế trong cuộc sống.

Câu 2 (5,0 điểm) – Nghị luận văn học

Phân tích vẻ đẹp của thiên nhiên và con người trong đoạn trích “Người lái đò sông Đà” (Nguyễn Tuân), từ đó liên hệ với hình ảnh con người trong “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” (Hoàng Phủ Ngọc Tường) để làm rõ vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Nam qua hai tác phẩm.

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm):

Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.

Câu 2 (0,5 điểm):

Biện pháp tu từ: Điệp ngữ (“một… có thể”), ẩn dụ (“cứu rỗi một tâm hồn”)…

Tác dụng: Nhấn mạnh sức mạnh của lòng tốt trong việc thay đổi con người và cuộc sống.

Câu 3 (1,0 điểm):

Lòng tốt có thể thay đổi cuộc đời con người vì:

Giúp người nhận có thêm niềm tin, động lực vươn lên.

Tạo ra sự lan tỏa tích cực trong xã hội.

Người cho đi cũng cảm thấy hạnh phúc hơn.

Lưu ý: Học sinh có thể đưa ra các quan điểm khác, miễn là hợp lý.

Câu 4 (1,0 điểm):

Đồng tình hoặc không đồng tình đều được, nhưng cần lập luận thuyết phục:

Nếu đồng tình: Lòng tốt là “cho đi là nhận lại” (giúp người khác, bản thân cũng thấy vui vẻ, hạnh phúc).

Nếu phản đối: Đôi khi lòng tốt bị lợi dụng, nhưng điều quan trọng là giữ niềm tin vào điều tốt đẹp.

II. LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1: Nghị luận xã hội (2,0 điểm)

Yêu cầu: Viết đoạn văn 200 chữ về ý nghĩa của sự tử tế trong cuộc sống.

Gợi ý dàn ý:

Mở đoạn (0,25 điểm): Nêu vấn đề – Sự tử tế là yếu tố quan trọng giúp con người sống đẹp, có ý nghĩa.

Thân đoạn (1,5 điểm):

Giải thích: Sự tử tế là gì? Là hành động, suy nghĩ tốt đẹp giúp ích cho xã hội.

Tại sao sự tử tế quan trọng?

Làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn.

Tạo ra môi trường sống văn minh, nhân ái.

Chính bản thân người tử tế cũng nhận lại niềm vui, sự bình yên.

Dẫn chứng thực tế: Học sinh có thể lấy ví dụ từ đời sống, câu chuyện thực tế…

Phản đề: Phê phán lối sống vô cảm, ích kỷ.

Kết đoạn (0,25 điểm): Bài học nhận thức và hành động – cần thực hành sự tử tế từ những điều nhỏ nhất.

Lưu ý: Nếu bài viết lan man, thiếu dẫn chứng hoặc sai lỗi chính tả nhiều → trừ điểm diễn đạt.

Câu 2: Nghị luận văn học (5,0 điểm)

Yêu cầu:

Phân tích vẻ đẹp thiên nhiên và con người trong “Người lái đò sông Đà”

Liên hệ với “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” để làm rõ vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam.

Gợi ý dàn ý:

1. Mở bài (0,5 điểm)

Giới thiệu hai tác giả Nguyễn Tuân và Hoàng Phủ Ngọc Tường – hai cây bút tài hoa khi viết về thiên nhiên.

Giới thiệu vẻ đẹp thiên nhiên trong Người lái đò sông Đà và Ai đã đặt tên cho dòng sông?.

Nêu vấn đề nghị luận: Cả hai tác phẩm đều khắc họa thiên nhiên Việt Nam với vẻ đẹp hùng vĩ, trữ tình, gắn liền với con người.

2. Thân bài (4,0 điểm)

a) Phân tích thiên nhiên và con người trong “Người lái đò sông Đà” (2,0 điểm)

Thiên nhiên Tây Bắc – Sông Đà

Hùng vĩ, dữ dội: Ghềnh thác hiểm trở, nước réo gầm, đá dựng thành, sóng nước hung bạo.

Trữ tình, thơ mộng: Dòng sông hiền hòa, xanh ngọc bích, như một áng thơ.

Nguyễn Tuân miêu tả bằng bút pháp tài hoa, sử dụng nhiều từ Hán Việt, câu văn giàu hình ảnh.

Hình tượng người lái đò

Hiện thân của người lao động kiên cường, tài trí, bản lĩnh, hiểu rõ dòng sông như lòng bàn tay.

Tượng trưng cho vẻ đẹp con người Việt Nam chinh phục thiên nhiên.

b) Liên hệ với “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” (1,5 điểm)

Thiên nhiên xứ Huế – Dòng Hương Giang

Trữ tình, mềm mại, duyên dáng như một người con gái.

Có lúc mạnh mẽ, hoang dại khi chảy qua rừng núi, nhưng về đến Huế lại trở nên thơ mộng.

Gắn với lịch sử văn hóa Huế, mang vẻ đẹp trầm mặc, sâu lắng.

Cách nhìn của Hoàng Phủ Ngọc Tường: Đầy chất trữ tình, sử dụng bút pháp so sánh, nhân hóa để biến dòng sông thành nhân vật có hồn.

c) Điểm chung của hai tác phẩm (0,5 điểm)

Đều ngợi ca thiên nhiên Việt Nam vừa hùng vĩ vừa trữ tình.

Đều gắn thiên nhiên với con người: Nếu người lái đò sông Đà là hình tượng chinh phục thiên nhiên, thì dòng Hương Giang lại gắn với văn hóa và lịch sử Huế.

3. Kết bài (0,5 điểm)

Khẳng định lại vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Nam qua hai tác phẩm.

Nhấn mạnh tài năng của Nguyễn Tuân và Hoàng Phủ Ngọc Tường trong việc khắc họa cảnh sắc thiên nhiên.

Lưu ý:

Nếu học sinh phân tích một tác phẩm quá sơ sài, bài có thể bị trừ điểm.

Nếu chỉ kể lại nội dung mà không phân tích nghệ thuật, điểm sẽ không cao.

1. ÔN TRỌNG TÂM KIẾN THỨC

Phần Đọc – Hiểu (3,0 điểm):

Học các phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ, cách nhận diện và phân tích.

Luyện đề với các văn bản nghị luận, văn bản báo chí, thơ ngắn để quen với dạng câu hỏi.

Phần Nghị luận xã hội (2,0 điểm):

Ôn các chủ đề hay ra thi: Lòng nhân ái, nghị lực sống, trách nhiệm cá nhân, tuổi trẻ và khát vọng…

Học công thức viết đoạn văn 200 chữ theo bố cục chuẩn.

Luyện viết ngắn gọn, súc tích, tập trung vào dẫn chứng thực tế.

Phần Nghị luận văn học (5,0 điểm):

Nắm chắc 6-8 tác phẩm trọng tâm (các bài trong SGK 12, đặc biệt là các bài hay ra thi).

Tóm tắt nội dung + ghi nhớ dàn ý của từng tác phẩm (mở bài, luận điểm chính, nghệ thuật, kết bài).

Ôn kỹ các dạng đề: phân tích nhân vật, tình huống truyện, so sánh tác phẩm, liên hệ thực tế.

2. CHIẾN LƯỢC ÔN CẤP TỐC TRONG 1-2 THÁNG CUỐI

⏳ Giai đoạn 1: Ôn lại kiến thức cơ bản (2-3 tuần đầu)

✅ Mỗi ngày học một tác phẩm trọng tâm: Đọc lại nội dung, gạch chân ý chính, ghi nhớ dẫn chứng.

✅ Viết dàn ý cho 2-3 đề/ngày: Không cần viết hoàn chỉnh, chỉ cần liệt kê các ý chính để nhớ lâu hơn.

✅ Luyện đọc hiểu 1 bài/ngày: Tập trả lời nhanh các câu hỏi để làm quen với dạng đề.

⏳ Giai đoạn 2: Luyện đề tổng hợp (3-4 tuần tiếp theo)

✅ Mỗi ngày làm 1 đề hoàn chỉnh: Chọn đề sát với cấu trúc thi, canh đúng thời gian 120 phút.

✅ Soát lại lỗi sai: Chú ý lỗi diễn đạt, bố cục, cách dùng từ để rút kinh nghiệm.

✅ Học thêm các liên hệ thực tế, mở rộng: Ghi lại các dẫn chứng hay để có thể vận dụng linh hoạt.

⏳ Giai đoạn 3: Ôn nhanh trước ngày thi (1 tuần cuối)

✅ Đọc lại dàn ý của các bài văn quan trọng để ghi nhớ hệ thống luận điểm.

✅ Làm thêm 2-3 đề thử để tăng tốc độ làm bài.

✅ Xem lại các lỗi sai thường gặp để tránh mất điểm đáng tiếc.

3. MẸO LÀM BÀI THI HIỆU QUẢ

Đọc hiểu:

Trả lời ngắn gọn, đúng trọng tâm (tránh lan man).

Chỉ ra rõ phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ và tác dụng.

Nghị luận xã hội:

Viết đoạn văn 200 chữ, tránh dài dòng.

Dùng câu mở đầu mạnh mẽ, có thể chèn dẫn chứng thực tế.

Nghị luận văn học:

Chia bố cục rõ ràng: Mở bài → Thân bài (2-3 luận điểm) → Kết bài.

Trích dẫn dẫn chứng hợp lý, không cần học thuộc toàn bộ văn bản nhưng phải nhớ câu quan trọng.

Liên hệ thực tế nếu đề yêu cầu (có thể liên hệ với các tác phẩm khác hoặc đời sống).

4. CÔNG CỤ HỖ TRỢ ÔN TẬP

✅ Flashcard ghi nhớ nhanh: Ghi luận điểm chính của từng tác phẩm.

✅ Học qua sơ đồ tư duy: Dùng sơ đồ để hệ thống kiến thức dễ nhớ hơn.

✅ Xem video phân tích tác phẩm: Hỗ trợ ghi nhớ sâu, dễ hiểu hơn.

✅ Luyện ĐỀ THI THỬ NGỮ VĂN KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT 2026 viết trên giấy thi: Giúp làm quen với không gian bài làm, tránh bỡ ngỡ khi vào phòng thi.

Bên cạnh đó đừng quên Thi thử tốt nghiệp THPT 2026 các môn khác để vào trường đại học yêu thích nhé!